Les étapes de la démarche éducative - 24/04/08 Doi : MR-04-2002-19-2-C2-0761-8425-101019-ART13 PDFArticleRésuméMots clésFigures connectez-vous ou créez un compte Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé. Article gratuit. Connectez-vous pour en bénéficier! Plan Première étape : le diagnostic éducatif Dimensions du diagnostic éducatif Conditions de réalisation du diagnostic éducatif Deuxième étape : la définition des compétences à acquérir et le contrat d'éducation Troisième étape : mise en oeuvre du programme éducatif Les principes d'apprentissage Les lieux de mise en oeuvre de l'éducation thérapeutique L'organisation du programme éducatif La mise en oeuvre de l'éducation thérapeutique Quatrième étape : l'évaluation des compétences du patient Définition de l'évaluation Types d'évaluation Instruments d'évaluation L'évaluation de l'ensemble des compétences Évaluation de la qualité du programme éducatif Évaluation des résultats en termes d'efficacité de l'éducation thérapeutique © 2002 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés. Export Export citations Fichier RIS BibTeX Text Contenu Sans résumé Avec résumé Tweet Vol 19 - N° 2-C2 P. -1--1 - avril 2002 Retour au numéro Article précédent Les acteurs concernés par l'éducation thérapeutique | Article suivant Conclusion connectez-vous ou créez un compte