Les étapes de la démarche éducative - 24/04/08 Doi : MR-04-2002-19-2-C2-0761-8425-101019-ART13 PDFArtículoResumenPalabras claveFiguras conectar o crear una cuenta Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud. Artículo gratuito. Conéctese para beneficiarse! Esquema Première étape : le diagnostic éducatif Dimensions du diagnostic éducatif Conditions de réalisation du diagnostic éducatif Deuxième étape : la définition des compétences à acquérir et le contrat d'éducation Troisième étape : mise en oeuvre du programme éducatif Les principes d'apprentissage Les lieux de mise en oeuvre de l'éducation thérapeutique L'organisation du programme éducatif La mise en oeuvre de l'éducation thérapeutique Quatrième étape : l'évaluation des compétences du patient Définition de l'évaluation Types d'évaluation Instruments d'évaluation L'évaluation de l'ensemble des compétences Évaluation de la qualité du programme éducatif Évaluation des résultats en termes d'efficacité de l'éducation thérapeutique © 2002 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés. Exportación Exportación citas Fichero RIS BibTeX Text Contenido Abstract no Abstract Exportación Tweet Vol 19 - N° 2-C2 P. -1--1 - avril 2002 Regresar al número Artículo precedente Les acteurs concernés par l'éducation thérapeutique | Artículo siguiente Conclusion conectar o crear una cuenta